Хто і як впливає на ситуацію булінгу: сторони, свідки та група | Вебінар
MON UKRAINE
311 тис. підписників на YouTube
Додати в плейлист
Завантаження...
Булінг — це не лише взаємодія між двома сторонами, а й груповий процес. Як поведінка свідків та інших учасників групи може посилювати або, навпаки, зупиняти булінг?
Запрошуємо педагогів, керівників закладів освіти, психологів, соціальних педагогів та всіх, хто працює з дітьми, до перегляду вебінару про ролі учасників ситуації булінгу та вплив групи на її розвиток.
Розглядаємо питання:
які ролі можуть виникати в ситуації булінгу та чому їх не варто перетворювати на сталі ярлики для дітей
чому діти можуть вдаватися до булінгу, а свідки — підтримувати ситуацію, не втручатися або допомагати її зупинити
як педагогові працювати з групою, свідками та захисниками, щоб зменшувати підтримку булінгу й запобігати його повторенню
Спікерка: Анастасія Мельниченко, голова ГО «Студена», технічна консультантка ЮНЕСКО з питань профілактики булінгу та науково-методичної підтримки, соціальна психологиня, дослідниця булінгу.
Запрошуємо педагогів, керівників закладів освіти, психологів, соціальних педагогів та всіх, хто працює з дітьми, до перегляду вебінару про ролі учасників ситуації булінгу та вплив групи на її розвиток.
Розглядаємо питання:
які ролі можуть виникати в ситуації булінгу та чому їх не варто перетворювати на сталі ярлики для дітей
чому діти можуть вдаватися до булінгу, а свідки — підтримувати ситуацію, не втручатися або допомагати її зупинити
як педагогові працювати з групою, свідками та захисниками, щоб зменшувати підтримку булінгу й запобігати його повторенню
Спікерка: Анастасія Мельниченко, голова ГО «Студена», технічна консультантка ЮНЕСКО з питань профілактики булінгу та науково-методичної підтримки, соціальна психологиня, дослідниця булінгу.
Ще з цього каналу








Коментарі
+0Коментувати можуть лише зареєстровані користувачі.
Увійти або зареєструватися