Символічне сприйняття та нездатність до символізації: Теорія Віннікотта | Лекція з психології

У цій лекції ви познайомитеся з поняттям символічного сприйняття — ключовим психологічним механізмом, який поєднує свідоме та несвідоме. Ми обговоримо, як формується здатність до символізації в дитинстві, які чинники заважають її розвитку та чому вона критично важлива для глибинної психотерапії.

Особливу увагу приділено ідеям Дональда Віннікотта — його концепції перехідного простору та ролі гри у формуванні символічної функції.

⚕ Корисно для:
– студентів психологічних факультетів
– практикуючих і починаючих психотерапевтів
– усіх, хто серйозно вивчає аналітичну психологію

У відео розглядаються теми:

- Символи як міст між свідомим і несвідомим
- Причини нездатності до символізації
- Символічна функція в дитячому віці
- Роль гри та уявних об'єктів
- Теорія Віннікотта та перехідні феномени
- Клінічне застосування символічного підходу

Навігація з відео: (глави):

Ми в соціальних мережах: